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学生教育管理一周工作指导意见2013年10月10日

学生教育管理一周工作指导意见

(20131010日至20131017)

一、常规管理。

1、午饭安排:自1014日至1020日,三、四号教学楼、汽车实训中心、汽车实训基地上课班级正时吃饭(12:00),一、二、五、图书楼 上课班级延时吃饭(12:10. 

2、早操及早饭安排:自1014日至1020日,机电工程系做一遍早操吃饭,计算机系做两遍早操吃饭,汽车学院做三遍早操吃饭。 

3、胸卡、校服、床头卡、门外表等常规,借助院委会全院、全员管理氛围,常抓不懈。

二、班主任管理。

1、班主任要提高核心竞争力,用职业技能和职业素养赢得学生尊重和信任。给学生一个尊重你,听你话,服从你管理的理由。案例:课上的好,班带得好,人品好,技能高,素质高;

2、教育的真谛。教育者在受教育者的错误里发现自己的责任。学生有错误,不是一味的指责,训斥,而是反思自己的责任,是否教育到位。

3、“三分诊断法”。我们学生身上既有90后以及职业学校学生的“流行病”,也有生源地“地方病”,还有因家庭、经历造成的“个性病”,分析病灶,开具药方,熬药、吃药,观察疗效,改进药方。一把钥匙开一把锁。

4、组织班级学唱《国歌》和《四德歌》。案例1:衡水中学“激情教育”

5、用发展的观点、联系的观点、矛盾的观点教育学生,管理班级。学生在成长,班级在变化,学生教育管理不能一成不变,一劳永逸。不能把“我讲了”、“我安排了”挂在嘴上,要落实,要跟踪,要改进。

案例1:种黄瓜;案例2:抓主要矛盾。

6、把班会记录、班级档案本充分利用起来,院系和学教处严格考核。

7、加强“绿色惩罚”。强化学生纪律意识,担当意识。

8、选好、用好、培养好班干部,做导演,不要做演员。案例1:班长带头组织打架。

三、学生教育。

1、十月份学生教育主题是“安全教育”,培训计划另行下发。

学教处

                                         2013-10-10